Les élèves suivent le programme national anglais de la petite enfance (EYFS) à l'enseignement secondaire et s'efforcent d'obtenir leur IGCSE et leur A Level.

Une éducation britannique

Avec la tendance croissante à l'ouverture d'écoles internationales britanniques dans le monde entier, la question se pose de savoir pourquoi ? Le programme national d'études pour l'Angleterre ne se limite pas à la rigueur académique qu'il apporte, mais aussi au "soft power". Le "soft power", c'est l'approche du "cœur et de l'esprit" ; il s'agit d'embrasser les valeurs culturelles pour faciliter le changement et donc faire ressortir le meilleur des jeunes. L'IPS Cascais place les jeunes qui lui sont confiés au cœur de toutes ses activités. Ce qui se passe à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe permet de créer de futurs citoyens du monde qui incarnent l'ambition, la résilience et la gentillesse, et qui peuvent façonner le monde.

Un apprentissage rigoureux et motivant

L'IPS Cascais met l'accent sur l'excellence académique, soutenue par une approche rigoureuse et centrée sur l'élève de l'enseignement et de l'apprentissage. Les élèves sont enthousiastes et engagés dans les cours qu'ils suivent chaque jour, qui sont soigneusement planifiés pour être à la fois stimulants et inspirants. Cet enthousiasme est évident pour toute personne qui visite l'établissement, que ce soit en entrant dans une classe ou simplement en parlant avec les élèves. L'effervescence de jeunes apprenants actifs et intéressés est évidente lorsque l'on traverse l'école.

Les preuves anecdotiques constituent une partie importante de l'histoire. Cependant, alors que l'IPS Cascais continue de se développer, avec la première cohorte d'élèves du Key Stage 4 commençant leur programme IGCSE l'année prochaine, le personnel reconnaît l'importance de s'assurer que le succès est également mesurable. Une bonne performance à ce stade permet aux élèves d'aborder leur programme A-Level sur une base solide et d'être bien placés pour accéder aux meilleures universités du monde. L'IPS Cascais n'est pas sélectif, mais les élèves obtiennent régulièrement d'excellents résultats aux GL Assessments, qui comparent les résultats obtenus au National Curriculum for England. Ils obtiennent régulièrement des notes d'âge standardisées moyennes bien supérieures aux moyennes britanniques et internationales, ce qui témoigne d'une forte progression dans tous les domaines testés. Plus récemment, leurs résultats au Progress Test en mathématiques et au Progress Test en anglais ont été particulièrement impressionnants. Ces résultats constituent une preuve claire et objective des niveaux élevés de réussite et des progrès que les élèves réalisent d'année en année.

Crédits : Image fournie ; Auteur : Client ; IPS Cascais continue de se développer, avec la première cohorte d'élèves commençant leur IGCSE l'année prochaine.


Leo Holdstock, directeur adjoint de l'enseignement et de l'apprentissage, déclare :

"Ces résultats reflètent non seulement la grande qualité de l'enseignement à l'IPS Cascais, mais aussi l'engagement à connaître chaque élève et à adapter le soutien et les défis aux besoins individuels. En conséquence, les élèves sont exceptionnellement bien préparés pour la prochaine étape de leur éducation".

Au-delà de la salle de classe

L'IPS Cascais propose un programme unique qui enrichit l'expérience éducative de l'enfant. Appelé "The Journey", il s'agit d'un programme de compétences progressif qui met les élèves au défi au-delà de la salle de classe. En intégrant les objectifs de développement durable des Nations unies dans toutes les activités, les élèves développent des compétences pratiques en matière d'outils et de travail du bois, d'abris et de nœuds, de feu et de cuisine, de concepts entrepreneuriaux de la ferme à la fourchette, pour aboutir au prix international du Duc d'Édimbourg

. Les résultats de la récente enquête PASS (Pupil Attitudes to Self and School) d'IPS Cascais indiquent que les élèves sont des apprenants confiants et motivés qui abordent l'école avec une grande estime de soi et une attitude positive. Cet outil reconnu au niveau national mesure l'attitude des élèves à l'égard d'eux-mêmes en tant qu'apprenants et de leur expérience scolaire. Il aide les écoles à comprendre ce que les élèves pensent de leur environnement d'apprentissage. Il est clair que l'IPS fait les choses correctement.

Crédits : Image fournie ; Auteur : Client ; Après plus de 40 ans d'excellence dans l'enseignement primaire, IPS Cascais est fier d'annoncer le développement de la nouvelle école secondaire.

Le directeur exécutif, Chris Starling, déclare :

"Au sein du groupe Globeducate, IPS Cascais est devenue une école phare, non seulement en termes d'excellence éducative et de soins pastoraux de première classe pour nos élèves, mais aussi pour notre sens plus large de la communauté. L'apprentissage ne se fait pas seulement dans la salle de classe. Avec le soutien de nos parents, nous guidons nos enfants non seulement vers la réussite, mais aussi vers la réflexion et la croissance, afin qu'ils deviennent la meilleure version d'eux-mêmes - ensemble".

De la simulation des Nations unies à la Stonar School, au Royaume-Uni, aux débats à la Nobel Algarve British International School, à Almancil, en passant par les Globeducate Academic Olympics à Madrid, les élèves ont accès à un large éventail d'opportunités au-delà du Portugal, l'école faisant partie du groupe Globeducate d'écoles internationales britanniques.

Alors que les élèves saisissent leur planche de surf pour les activités extrascolaires, il est facile de voir comment l'IPS Cascais British International School place l'enseignement et le bien-être des élèves au cœur de toutes ses activités.

Nous vous invitons à visiter les écoles Globeducate au Portugal

www.ipsschool.org | www.nobelalgarve.com |

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